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2012-06-05 10:21:55[精神] 父母与孤独症孩子的对话中是不是不能有任何批评?

王梅回答:

与孤独症儿童沟通首先要让儿童接纳父母,接纳了才能进行有效沟通,因此在初期应用亲切、真诚的语气表达,让儿童听起来很舒服。当儿童接纳我们时,他会有很多主动的沟通方式,甚至有时为了寻求关注而作出不好的行为,这时被接纳的父母可以用严厉的语言制止,孤独症儿童也能“听话”。总体而言,沟通的关键是话要说到“点上”,一般语气即可。不用特别亲切,跟别人用什么语气,跟他也用什么语气。

 顶:1 | 踩:0 | 2012-06-05 10:22:08
2012-06-05 10:20:59[精神] 心理康复是否为孤独正儿童康复训练中的主要工作?

王梅回答:

是主要工作,孤独症儿童具有明显的情绪行为问题,康复工作需要方方面面。其中心理康复是一项主要工作,包括心理评估和心理治疗,具体有情绪调整、异常感知觉的测评与训练、游戏治疗等。主要目的是满足儿童的需求,产生自我接纳。

 顶:1 | 踩:0 | 2012-06-05 10:21:16
2012-06-05 10:20:00[精神] 发展性障碍儿童具有哪些特征?

王梅回答:

发展性障碍儿童指发育期间由于生理或心理原因造成的显著、长期的发展迟缓,并导致功能上具有实质性限制的儿童。包括很多种,有发展性阅读障碍、发展性计算障碍,全面发展性障碍等,从特殊教育类别上看,有智力障碍、学习障碍、语言障碍、情绪行为障碍和孤独症。他们的具体特征各不相同,但都有明显的学习落后、行为问题,而这些问题不是后天环境因素直接导致的。

 顶:0 | 踩:0 | 2012-06-05 10:20:16

个人简介

王梅
王梅
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北京联合大学特殊教育学院教授。其研究领域主要为发展性障碍儿童的教育与孤独症儿童康复训练。